Сообщество копирайтеров "My-publication.ru"

Под  лупой
Тип: Открыто для всех
Участников: 188
Создано: 04.06.2010

Постов: 29
Комментариев: 346
Путь к совершенству зачастую лежит через тернии...

Давайте вместе продираться сквозь бурелом лишних запятых и джунгли канцеляризмов, избавляться от водного балласта и чеканить слог.
Свежим взглядом будем выжигать неточности и доводить идею до ума.

Присоединяйтесь!
Критика будет жесткой.

Контент-сопровождение сайта/любого ресурса
Оказываем полный пакет услуг по полному контент-сопровождению групп и страниц в соцсетях, сайтов и...
Создание Landing Page с нуля и под ключ.
Разработка сайта на собственной CMS • Верстка и дизайн • Seo оптимизация • Создание контента с AIDA •...
Требуется копи для сайта бюро переводов (30-50 000 знаков) и др. проектов по ставке не менее 500...
Сообщества / Темы

Приветствую всех мастеров слова и виртуального пера! Я очень рада, что существует такое сообщество, где можно получить критику и комментарии (а их обычно так не хватает) к собственной работе!
Выкладываю на ваш суд пробную работу в сфере копирайтинга (должна быть именно продающей.
Занимаюсь написанием статей вот уже несколько месяцев, поэтому готова к любой, самой строгой, критике.

Быть свободным и обеспеченным – реально!
Вы мечтаете о дополнительном доходе?
Вы хотите больше денег на карманные расходы?
Вам нужно увеличить свой уровень дохода?
Для вас важно, чем вы занимаетесь?
Самореализация для вас не пустой звук?
Если ДА, тогда вам просто необходимо узнать о профессии WEB-РАЙТЕР!!!
WEB-РАЙТЕР занимается написанием статей для различных интернет-ресурсов, помогает развивать тематические форумы, продвигать сайт в интернет.
Все, что нужно, чтобы стать web-райтером – это наличие доступа в интернет, грамотность и чуточку фантазии.
А чтобы стать УСПЕШНЫМ WEB-РАЙТЕР необходимо добавить любознательность, трудолюбие и капельку удачи. Тогда изменить ваш заработок от 2-3$ до 70-80$ за статью за несколько месяцев становится абсолютно реально.
В перспективе УСПЕШНЫЙ WEB-РАЙТЕР запросто может стать востребованным и для печатных изданий. Скажите, кому не хотелось увидеть собственное творчество в многотысячном тираже?
Так что развиваться можно и нужно!!!
WEB-РАЙТЕР – это работа-мечта для тех, кто хочет …
… писать только о том, что интересно…
… работать ровно столько, сколько хочет …
… работать тогда, когда удобно …
Станьте свободными, реализуйте свой потенциал!
      Комментарии Комментарии (12)

Я уже несколько лет пишу стихи, но, кроме родных, их никто не слышал и не читал. Поэтому хотелось бы узнать мнение людей. Вот два из них:

Мои мечты убивают меня,
Из-за них я не понимаю себя:
Запуталась в фантазиях своих,
Забыла всех, включая родных...

Там свет, там для меня рай,
Там всегда только мой май,
Там хорошо, там нет зла и лжи
И там ни разу не шли жестокие дожди;
Там есть любовь и есть любимый,
Там он для меня одной красивый...
Мы счастливы и мы вдвоём
Сидим на облаке в небе голубом....

Да... Я замечталась, я знаю,
А может мечты меня спасают,
И реальный мир меня убивает
Своей жестокостью, ложью и болью...
Прощай этот мир! Я иду в свою мечту - НА ВОЛЮ!
***
Белые деревья и белые дома..
Я сижу дома снова одна,
Снег падает за моим окном
И я уверена лишь только в одном:
Что я одна осталась навсегда
И моя боль не оставит меня никогда.
В душе пустота, на сердце грусть,
Я снова осталась одна...ну и пусть!
Я устала от страха, устала от боли,
Всю свою жизнь я живу в неволе..
Бесполезно протекают мои года
Одиночество не отпустит меня никогда...

Спасибо)
      Комментарии Комментарии (2)

Каждый вечер вы приходите домой, где вас встречает кот.
Обычно он ждет вас около своей миски.
Вы даете ему пищу и оставляете в одиночестве, начиная заниматься своими делами.
Но не кажется ли вам, что кот удручен и страдает?
Что его глаза не блестят умиротворенно, когда он смотрит вам вслед?
Оглянитесь и заметьте, что кот хочет вам что-то сказать.
Мы знаем, что ему нужно!
Чесалка для кота от компании «ЧешиР»!
Мы предлагаем вам революционный продукт, полностью состоящий из натуральных материалов: ручка изготовлена из элитного дуба, а щетина – из остевых волос хвоста белки. Стоимость нашей Чесалки – всего 1000 рублей, и она мгновенно окупится радостью вашего кота! Пользоваться продукцией «ЧешиР» просто и безопасно, она сертифицирована и соответствует требованиям Ассоциации Защитников Животных. Наша Чесалка от компании «ЧешиР» не имеет аналогов на российском рынке.
Жизнь вашего питомца озарится наслаждением от новых ощущений!
Вы получите уникальную возможность чесать кота и получать удовольствие самому!
Чесалка от компании «ЧешиР» скрасит ваши вечера и взаимоотношения!
Не упустите возможность приобрести Чесалку сегодня, так как количество товара ограничено. Каждому коту – резиновая мышка в подарок!
      Комментарии Комментарии (3)
Анна Лила [annalila] от 30.06.2012 10:21 Просмотров поста 1236 1236

Здравствуйте коллеги! Приведу небольшой обзор моей переписки с заказчиком:
-"Я оплачу Ваш текст, присылайте номер кошелька WMR, но это не совсем то, что нужно читателям, если Вы меня понимаете."

-"Я предлагаю Вам провести эксперимент: Вы размещаете мою
> рецензию-отзыв, если она получает отклик у читателей,
> оплачиваете. Нет, значит я буду более серьезно работать с
> текстом в следующий раз. Как - то, пресновато все выглядит в рецензиях. Может я и не права"

-"Вы не представляете насколько пассивны и инертны пользователи, не факт, что какая-то реакция будет вообше. Я бы на это не надеялась."... ....

В итоге номер кошелька я не отправила, считаю возможным распорядиться текстом по своему усмотрению.
Пишите все, что думаете!

"МАЧО НЕ ПЛАЧУТ" - ВАКЦИНАЦИЯ ДУШИ

Меньше всего хотелось, чтобы все нижеследующее походило на "моралите": Читай, мол и не пей - козлом станешь.
Скажу честно - ожидала чего угодно, но не того, во что "обмакнулась". Название, "Мачо не плачут" уже заявляло - будет жесть. Но сознание, испорченное блогбастерами, лениво позевывая не предполагает ничего нового. Тем более, и сам автор мастерски подводит к мысли - на Гоа все и случится. Вслед за Глебом и пьяной компанией тянешься, плетешься: вот-вот будем на Гоа! А там, медитирующие йоги, "стаи диких обезьянн", приключения.

Спотыкаешься о "фаллосы-сосульки", продираешься сквозь дикий ассоциативный ряд. /Здесь, кстати, к месту/: "Пачка была смята так, будто ночь на пролет танцевала ламбаду с Чикатило". "Дождь - хамло, сквозь зубы плевался в серые физиономии луж". Вслед за героем вдруг оказываешься в мире - перевертыше: Вечер начинается ярко. Все молодые красивые; огни, музыка. Так живут сейчас "герои нашего времени". Они играют с жизнью; хотят жить легко, не заморачиваясь. А жизнь играет с ними: -"Смотри, как маняще сияют огни, какая улетная музыка. Этикетки, одна ярче другой. Это ты еще не пробовал, и вот это попробуй!" А просыпаться в луже мочи, или блевотине становится все привычней.

Где-то, за стеной, а кажется, в параллельном мире, живут родители: интеллигентные мамы -училки, бабушки. И они тоже оказываются в мире-перевертыше: Их разум говорит - это невозможно, а глаза видят, уши слышат. А сердце вопит, орет, разрывается в космической тишине: - Что случилось с этим миром? Что случилось с моим ребенком? - Тишина в ответ.

Советую читать всем. Взрослым. Тем, кому от 17 до 20, отдельно рекомендую. Самое время вакцинироваться. Не "парьтесь" - поможет-не поможет? Прививки получали - задумывались, что и как там, внутри вас, будет происходить? Так и здесь: Запустите "Мачо не плачут" в свое сознание, и живите дальше. Лучше читать от "корки до корки".

Конечно, никто не ждал моих рекомендаций. Читали, и возможно читают, даже в эту минуту. Кто в метро, кто онлайн. И каждый находит свое: "Подумаешь, я и пью больше, и "трахаюсь" чаще"! - потягивая пиво, ухмыляется прыщавый студентик. Но, слава богу, еще читает. Заливаясь пунцовой краской, чуть приоткрыв рот от неожиданной аритмии, читает юная супермодель, готовая отдаться первому встречному: "Как, как они смогли в первый раз взять в рот"? - единственный вопрос, который равен по значимости возникновению мироздания, мучает ее.

Кто- то с упорством читает главу за главой, в ожидании некого откровения. Боясь его пропустить, читают каждую строчку. Может и получат, но все равно, поймут каждый по-своему. "Старайся понять природу ума!" А попробуй ее понять. И "Куала-Лумпур" у каждого из нас свой.

Автор несомненно талантлив, хорошо владеет литературным языком. Казалось бы, для большей яркости, клумбы махрового мата должны расцвечивать все повествование. К счастью, все сдержанно, в меру, "пища" для взрослых.
Встретимся на Гоа!
      Комментарии Комментарии (8)
Анна Лила [annalila] от 20.10.2011 21:35 , update 18.01.2012 10:21 Просмотров поста 1292 1292

Здравствуйте! Я только сегодня зарегестрировалась на сайте, копирайтингом еще не занималась, хочу попробовать.
Представляю на ваш суд эту зарисовку:


Я попала в Астану в 2003-ем: всего на три дня, по делам. Первое впечатление - все дороги перекрыты: водители машин и автобусов пытаются втиснуться
в отведенную для них полоску, между разрытыми траншеями и ограждениями стройплощадок.

Быстро решив свои проблемы: скорее - они сами решились; просто распались на мелкие составляющие. Так в стадии распада я их и оставила, пошла бродить по городу.
Рассматривала новые дома, удивлялась размаху строительства. Через некоторое время решила - все, Астану посмотрела: Осталось побывать на "Байтереке", и можно ехать домой. Спросила у прохожих, как попасть на "Байтерек", села в автобус, переехала через мост; и... попала в другое измерение:...

Недалеко от берега реки, прямо по ходу автобуса, посреди степного простора передо мной выросла высотка: огромное здание, похожее на дворец, т. е. это было несколько зданий, разной высоты, объедененные в единый ансамбль, увенчанные остроконечными маковками, похожими на зубцы средневековых крепостей.

- Остановка - жилой комплекс "Триумф Астана"; следующая -"Министерство обороны" : произнес бесстрастный женский голос в громкоговорителе. Следующая высотка, поражающая воображение - полукруглое, монументальное здание, с широкой аркой посредине, пропускающей несколько рядов автомобилей.

Все. Кроме этих двух высоток и нескольких коттеджей, вытянувшихся в ровную линию вдоль дороги, ничего. Дальше, на сколько хватало глаз, вся степь, как взъерошенный ежик, была утыкана башенными высотными кранами. И все это двигалось, гудело. Наш белый автобус, с нашими восхищенными, смешными физиономиями, прилипшими к стеклам, словно пробирался внутри огромного фантастического механизма, между металлическими конструкциями, голубыми всполохами сварочных агрегатов, и двигающимися "стрелами" кранов.

Сказать, что было удивление восторг - значит ничего не сказать.... Это был "взрыв" внутри меня: мысли, чувства, эмоции смешались, соеденились в какую-то гремучую смесь, и взорвали меня изнутри, разделив мою жизнь на "до" и "после". Только теперь мне стали понятны чувства и эмоции журналистов, взахлеб рассказывающих в своих репортажах о новой столице. Думаю, каждый, кто в то время проделал этот путь - от вокзала к "Байтереку", видел это, чувствовал, и понимал, что является свидетелем зарождения новой эры, прорыва человеческого духа. Вопреки смутным временам, разрухе, распаду общечеловеческих ценностей, эта грандиозная стройка стала гимном жизнеутверждающей силы....

И вот уже весна 2011го. Астана встречает меня разрытыми дорогами, отромными пробками, и "стрелами" башенных кранов. Население ропщет, но понимает - ну просто не вписываются прежние дороги в масштаб столицы: Что делать - нужно потерпеть.
Комплекс "Триумф Астана" уже не вызывает ту бурю чувств и эмоций: окруженный не менее грандиозными архитектурными сооружениями, занял свое достойное место в ландшафте города. Цветы. Вот что приятно поразило в этот раз: Клумбы, клумбы - большие и совсем крошечные, в гранитных вазах у дверей. Желтые, красные, фиолетовые, оформленные с такой любовью.
      Комментарии Комментарии (15)
Vitaliy f [vag] от 30.11.2011 15:45 , update 06.12.2011 14:29 Просмотров поста 814 814

Кто не видит ничего чудесного в происхождении человека вернее человека разумного глубоко ошибается .
Даже пусть мы произошли по Дарвину от обезьян .
Разве это не чудо? То, что в одной из галактик нашлась звезда которая для нас с Вами ясное солнышко.
По разным гипотезам Земля произошла по разному одна из них такая:
Во время своего полёта в пространстве звезда встречает огромное облако туманности и силой своего притяжения захватывает часть этого облака . И эта часть облака начинает вращаться вокруг этой звезды. Более твёрдые и большие скопления вещества начинают захватывать и притягивать к себе более мелкие , постепенно сформировывая планеты нашей системы.
Вещество, скапливаясь в огромные скопления и планеты, создаёт внутри планет огромное давление, которое провоцирует ядерные или другие реакции. От этих реакций разогреваются внутренние слои планеты, растапливая при этом твёрдые вещества и замёрзшие газы и жидкости, например воду. Всё это сопровождается огромными вулканическими извержениями. От них на планете появляется атмосфера и первые осадки в виде дождя , града, снега, вулканической пыли и пепла. А планета разогреваясь всё больше начинает расширяться, раздвигая материки и образовывая океаны из жидкостей, смешанных с пылью и пеплом , водой и паром, облетая вокруг звезды и вращаясь, обеспечивая этим смену дня и ночи.
Никто не знает благодаря каким реакциям веществ и атомов или было откуда-то занесено на планету,
но произошло чудо!!! Возникновение какого-то подобия живой клетки или каких-то аминокислот способствовавших её возникновению.
Но та работа, которую проделала планета до этого возникновения, уже потрясает, потому что составляет милиардолетия. Любой фактор, ставший на пути этой работы, мог с лёгкостью пустить на смарку всё наше с Вами существование. Например: если б планета не вращалась, или вращалась более медленно то, одна сторона её была бы раскалённой пустыней, а другая сторона пустыней ледяной, и не было бы на нашей планете такой цветущей жизни. И это только одно - вращение , а таких факторов миллионы.
У нашей планеты был один шанс из миллионов и она его использовала : смогла возродить на своей поверхности жизнь!!! РАЗВЕ ЭТО НЕ ЧУДО!

Эти, появившиеся живые клетки или бактерии, размножаются и погибают, давая пищу новым поколениям - всё более сложным и совершенным творениям жизни.
А планета продолжает кружить вокруг звезды, постепенно нанизывая кольца своей орбиты в года , столетия, тысячелетия, миллионы лет то и дело поворачивая к свету звезды то один то другой бок.
При этом не давая сгореть дотла , и не давая совсем замерзнуть , новой жизни.
Живые создания, в процессе развития, смогли с помощью света преобразовывать углекислый газ (которого скопилось от вулканических извержений множество) в кислород, оставляя себе для роста углерод - Так появились растения, которые за миллионолетия смогли завоевать огромные пространства суши, и обеспечить атмосферу кислородом, создав предпосылки развития существ : насекомых, рептилий и наконец зверей, служа им пищей, и одновременно обеспечивая кислородом для дыхания.
Но у животных более быстрый темп развития чем у растений которые в большинстве случаев зависят от погодных условий.
И тем не менее, несколько тысячелетий незначительного похолодания, или какой-то гигантский катаклизм, и насекомые с рептилиями ушли с пути развития потому что их сердце гоняет по телу « холодную кровь» (плохо обогащённую кислородом).

Но живые существа смогли эволюционировать и создать в своём теле сердечную мышцу нового типа - Разве не чудо!!!
Их сердце уже имеет два желудочка: В одном собирается венозная кровь, и выталкиваясь направляется к органам дыхания, там насыщается кислородом, и опять в сердце - в другой желудочек; откуда с огромной силой по всему телу , обеспечивая все клетки тела животворным элементом : кислородом.
И вот уже впереди существа которые кормят своих детей молоком ( потому и млекопитающие ( звери)).
А планета всё также поочерёдно подставляя то один то другой свой бочок , обогревая существ которых она на себе приютила , всё кружит и кружит вокруг звезды.
Но вот, среди существ, начинает выделяться вид, который, перешагнув свои инстинкты и повадки, продвинулся чуть дальше других, благодаря своей способности изучать окружающий его мир , повадки других существ, начать использовать разные предметы для своих нужд, передавать опыт предыдущих поколений молодым, бороться с хищными зверями.
Ещё небольшой шажок в развитии и яркой искрой в головах существ этого вида вспыхивает сознание.
Ну разве это не чудо , настолько обыкновенное состояние , ощущать себя в этом мире, настолько обычное но всё же ЧУДО!!!
Дальше – больше : приручение огня, победа над хищниками, приручение других существ, которые становятся, рядом с уже человеком, трудолюбивыми помощниками.

Но людей становится всё больше : начало эпохи растениеводства, выращивание хлеба , изготовление орудий труда, обучение всему, чего постигли, подрастающих поколений, выбор метода общения (проще говоря речь и я зыки), начало понимания о добре и зле, борьба с болезнями и неурожаями – Вот очень далеко неполный список проблем человечества на заре его развития, но многолетний опыт позволил преодолеть эти препятствия в эволюции.

А планета всё нанизывает годы своей орбиты вокруг звезды складывая их в тысячелетия всё дальше и дальше….

И только полностью проследив за этой бесконечной чередой вроде бы простых но истинных чудес начинаешь понимать насколько хрупок окружающий тебя мир!!!
      Комментарии Комментарии (7)
Сидорова Надежда Юрьевна [karaimka] от 31.10.2011 20:14 , update 31.10.2011 21:47 Просмотров поста 963 963

Расскажу я Вам историю, как выбирала на днях своей любимой тетушке подарок ко Дню Рождения. Решила купить, не много ни мало, а кое-что из одежды, ну если быть совсем уж точной, то платье. Вроде бы и вещь, которая у всех представительниц Венеры присутствует в гардеробе, да и для дамы средних лет самое то: элегантно, женственно, универсально. Хотя, это, конечно же, все очень и очень индивидуально. В нашем случае оказалось так. Выбирать пришлось, не отходя от рабочего места, то есть в бесконечных просторах Интернета, точнее изначально, конечно же, был поход в ближайший торговый центр, но закончился он весьма печально. Сейчас поясню почему: во-первых, складывается такое впечатление, что в нашей стране есть один, нет, простите, три размера, в который ты, ну хоть расшибись должна укладываться: 44-46-48 размеры. Все. Если в тебе больше 48-ми, то тут можешь запасаться терпением и начинать искать. В случае если Вы шикарная женщина и носите от 52-го размера и больше, то все, катастрофа, либо предлагают что-то среднее между мешковиной и отдаленно напоминающим платье, это в конкретном моем случае поиска подарка, либо такое пестрое, что возникает впечатление пребывания в одной из африканских республик.
После таких мытарств ничего не оставалось, как не сесть перед монитором и начать поиски в виртуальном мире с реальными ценами и предложениями. Тут все оказалось куда лучше, по крайней мере, я как-то сразу нашла несколько приятных интернет-магазинов, где можно найти качественную и красивую стильную одежду на полненьких дамочек. Пожалуй, к ним можно отнести www.wildberries.ru, тут, конечно же, представлены все тенденции моды, как для женщин так и для мужчин начиная от домашних тапочек и заканчивая шубами, но богатый ассортимент позволяет выбрать весьма интересные вещи и нестандартного размера. Еще очень даже хорошим ресурсом можно назвать www.modaelite.ru, достаточно хороший выбор сугубо на полных дам. Но, на мой взгляд, рассчитан на женщин солидного возраста и если это молодая женщина, то тут ей делать нечего. Еще один ресурс был, который меня сначала привлек названием, а потом заставил там задержаться чуть подольше, это www.mechtapoeta.com. Название более чем оригинальное, да и содержание позволяет эту самую пресловутую мечту сделать реальностью. Гардероб можно свой обновить начиная от нижнего белья, кстати, очень даже соблазнительного и заканчивая прелестными натуральными шубками и кожаными пальто от хороших производителей. Платье в итог я купила, красивое, элегантное и именно того размера, который искала. После такого обзора в Рунете поняла: если женщина больше чем шестьдесят килограмм, то не стоит ей на себя плевать и одеваться как старушка, либо судорожно худеть, и достигать именно тех пресловутых 44-46-48. Найти можно всегда, то что ищешь, главное, правильно искать.
      Комментарии Комментарии (3)

Грудь дана женщине природой для кормления ребенка. В тоже время она служит как украшения фигуры, придавая женскому телу необыкновенную сексуальность! Красивая упругая грудь - это гордость каждой женщины.
Форма бюста всегда индивидуальна. Она меняется после родов, кормления ребенка, вследствие ожирения или похудения, а также в связи возрастными изменениями, когда мышцы и кожа теряют свою упругость . Некоторые женщины от природы имеют отвисшую грудь.
Бюст сформулирован молочными железами и жировой тканью и поддерживается грудными мышцами. Когда эти мышцы растягиваются и ослабевают, грудь отвисают. Данный процесс протекает быстрее после кормления ребенка.
Многие женщины, недовольные своей формой груди, обращаются к пластическим хирургам. Но можно самостоятельно вернуть грудным мышцам утраченный тонус, а значит улучшить форму бюста, не прибегая к операции.
1.Обязательно носите бюстгальтер. Грудные мышцы при этом испытывают меньшую нагрузку и не растягиваются. Особенно важно надевать бюстгальтер, когда вы занимаетесь аэробикой, физическими упражнениями или бегом.
2.Применяите солнце -защитные средства ведь ультрафиолет ускоряет процесс строения эластичных волокон кожи.
3.Выполняйте физические упражнения, разработанные специалистами по фитнесу.
      Комментарии Комментарии (8)

Такое нужное сообщество, и такое малочисленное. За год отважились поставить под увеличительное стекло свои работы считанные единицы. Настоящих смелых мало?
      Комментарии Комментарии (3)

Улицы,парки,дома кирпичные
Непонятные другому,в тихом звоне утра
Смотритесь вы почти по столичному,
Только как то все же застенчиво-грустно.
Этот старый фонарь еще не выключили,-
Он мне нежно подмигнул в разгаре лета.
Ах вы,парки,ах дома мои кирпичные!
Снова вами я,влюбленная,согрета...
      Комментарии Комментарии (6)
Питерякова Татьяна Александровна [piteriackova] от 28.05.2011 10:39 , update 10.08.2011 20:56 Просмотров поста 961 961

Давно хотела написать статью о войне, отваге, мужестве и о победе - победе нашей страны над фашистской Германией.


Каждый год мы все встречаем праздник, от торжественности которого у меня мурашки по коже бегают. Ветераны войны, совсем старенькие бабушки и дедушки, приходят на площадь для того, чтобы вспомнить события тех недавних лет. У меня иногда создается впечатление,что для них этот день не такой радостный, как кажется на первый взгляд. Во-первых, потому что сама победа пришла не сразу. Ей предшествовала война, страшные события которой остаются в памяти этих людей по сей день. Во-вторых, из-за того,что когда-то они были нужны - нужны Родине. А что происходит с ними сейчас? Ведь нет уже тех шустрых и шумных мальчишек и девчонок, готовых делать все во благо Родины, а есть немощные больные люди, у большинства которых даже нет близких.
Моя бабушка не принимала участия в военных действиях потому что ей на начало войны пришлось всего 14 лет. Ее и одноклассников эвакуировали из школы-интерната, куда на тот момент уже подступали немцы, в более безопасное место. Голод и холод, а самое страшное - смерть - шли за ними по пятам. Немцы шли следом. К месту назначения ребята-школьники пришли не все.

Бабушка рассказывала, как один юноша, которого взрыв гранаты оставил без кистей рук, захватив оставшейся частью рук действующую гранату, вошел в немецкий стан. Конечно, он погиб. Но своим поступком приблизил нас к победе. А еще проявил огромную любовь. Любовь ко всем нам.


Каждый раз, приходя на наш общий праздник поздравить этих дорогих и близких людей, мне хочется все сделать для того, чтобы, пусть даже только в этот день, в их глазах загорелся огонек - огонек радости и надежды на то, что мы, молодые люди, надолго запомним и передадим по наследству такую любовь к нам и к Родине. Эту статью я пишу для них. А еще для того, чтобы в наших молодых сердцах всегда оставалось место для таких великих событий, как День Великой Отечественной Победы.
      Комментарии Комментарии (11)
Александра [sandra] от 25.07.2011 04:34 , update 26.07.2011 11:31 Просмотров поста 883 883

Я работаю, точнее, служу в армии уже 8 лет. Оглядываюсь назад и не понимаю, как можно было отдать армии восемь (!) лет своей молодой женской жизни. Но я отдала. И продолжаю отдавать просто по той причине, что ничего больше в жизни делать не умею. Только служить отечеству. Так получилось, что когда я окончила университет, скажу прямо неплохой университет и неплохо закончила, ни я сама, ни мой диплом, а с ним и мои на тот период только теоретические знания оказались никому не нужны. А армии пригодились. Точнее не то, что я представляла собой в тот момент, а то, что из меня можно было сделать и сделали (не без моего участия конечно). Я быстро осваивала новые горизонты, точнее быстро училась сужать свои до взгляда из-под козырька. Быстро дисциплинировалась, военизировалась, «опогонивалась» и, да простит меня служивый люд, быстро тупела. Мои интересы, да и вся жизнь, в общем и целом очень скоро стала напоминать замкнутый круг каруселей «американские горки». Работа, простите, служба, которая отнимает до двенадцати часов ежедневно, наряды по 29 часов в сутки единственный выходной, частенько прерываемый сборами по тревоге, оповещениями по пирамиде, теми же нарядами (порой приходилось по две-три недели работать вообще без выходных). Попытки попросить (не потребовать ни в коем случае) отгул, завершались вопросом командира – «что переработалась?». Бесконечные звонки во время отпуска и отзывы на службу, а если уехала из города (не дай Бог!) требования созвониться, дозвониться и отзвониться (за свой счет естественно), но решить и решить немедленно, срочно, а еще лучше уже вчера. Плюс ко всему – полнейшая невозможность выбраться за пределы гарнизона на праздники и выходные, то запрет, то тревога, то оповещение или наряд, но чаще всего, ни чем особым не аргументированные запреты. И сама жизнь все время в авральном темпе, когда уже не знаешь что жить можно по-другому, жить можно не торопясь – с чувством с толком с расстановкой. И домой приезжаешь и мужа начинаешь «строить» и родителей, и детей завести некогда (а как же служба, отчеты, ревизии, наряды, тревоги…) и не понимаешь как, и главное чем, живут все твои старые знакомые, которых с каждым днем остается рядом все меньше, а новые живут тревогами подъемами и маршами. И над всем этим довлеет лишь одна мысль – я не могу ни чего изменить. И точка. Именно точка ни восклицание, ни вопрос – точка без эмоций. Почему? Да потому, что жить в мире, где не нужно думать, решать, выбирать, сомневаться – легко и приятно. Очень просто жить, когда тебе отдают приказы, твоим временем распоряжаются, тебя контролируют, за тебя решают что тебе одеть и обуть, и что ты сегодня будешь есть. И очень страшно оказаться в свободном плавании. Настолько страшно, что ты жалуешься и ноешь, и недовольно перешептываешься с такими же как ты и злобно открыто пьешь, но никуда не уходишь. И я в том числе…
      Комментарии Комментарии (8)

Уважаемые пользователи ресурса!
Новая тренировка по мастерству управления Словом объявляется открытой.

Задание:
На основе нижеприведенного материала составить емкую, но не слишком нравоучительную статью-рекомендацию для молодых родителей. Юмор приветствуется.
Уникальный заголовок.
Объем не более 3000 зн.

Работы принимаются до 18.00 11 апреля.
Работы просим присылать куратору конкурса — эксперту профессионального сообщества копирайтеров http://www.my-publication.ru/ Наташе Бутхарейт [cora]: http://www.my-publication.ru/user/cora/

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ.
ПРИЕМЫ, ПОМОГАЮЩИЕ ЗАПОМИНАНИЮ
Подготовила Наталья Ильина
Память может быть зрительной, слуховой, эмоциональной, двигательной. Для дошкольного возраста наиболее развитой является непроизвольная память. К началу обучения и в начале школьного обучения преобладает механическая память. Дети запоминают материал за счет многократных повторений. В задачи обучения школьника должно входит формирование осмысленной логической памяти, которая улучшается за счет овладения различными вспомогательными средствами, приемами и способами запоминания и припоминания.
Ряд заданий направлен на развитие способности удерживать в памяти заданные инструкции. Подобную работу следует проводить регулярно, так как часто причиной невыполнения учебных заданий является "потеря" условия задачи, неспособность удерживать в памяти заданные действия. Эти задания формируют также сосредоточенность, концентрацию и переключение внимания, навык самоконтроля.
Работу по формированию памяти целесообразно проводить на неучебном материале в различных жизненных ситуациях.
Независимо от того, хорошая или плохая у ребенка память, перегружать ее вредно.
ШКАФЧИКИ
Материал: шкафчики, склеенные из 4 и более спичечных коробков, мелкие предметы. Ход игры: Взрослый прячет игрушку в один из коробков на глазах у ребенка. Затем шкафчик убирается на несколько секунд и показывается снова. Ребенка просят найти игрушку.
ЧТО ИСЧЕЗЛО?
На столе раскладывают несколько предметов или картинок. Ребенок рассматривает их, затем отворачивается. Взрослый убирает один предмет. Ребенок смотрит на оставшиеся предметы и называет, что исчезло.
ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?
На столе раскладывают несколько игрушек. Ребенку предлагают их рассмотреть и запомнить. Ребенок отворачивается, одну игрушку добавляют, или игрушки меняют местами. Ребенок отвечает, что изменилось.
ХУДОЖНИК
Ребенок играет роль художника. Он внимательно рассматривает того, кого будет рисовать. Потом отворачивается и дает его словесный портрет. Можно использовать игрушки.
ЗАПОМНИ И ВОСПРОИЗВЕДИ
Вариант 1. Ребенку называют числа и просят их воспроизвести. Количество чисел в ряду постепенно возрастает.
Вариант 2. Ребенку называют слова и просят их воспроизвести (от 4 до 10 слов).
Вариант 3. Ребенку называют числа (слова) в произвольном порядке, просят воспроизвести в обратном порядке.
ВСПОМНИ И ПОКАЖИ
Детям предлагается воспроизвести движение знакомых объектов (например, махающую крыльями птицу, косолапого медведя, ползущую гусеницу, нахохленного петуха и т.д.).
ЦЕПОЧКА ДЕЙСТВИЙ
Ребенку предлагается цепочка действий, которые необходимо выполнить последовательно. Например: "Подойди к шкафу, возьми книгу для чтения, положи ее на середину стола.
ПРИЕМЫ, ПОМОГАЮЩИЕ ЗАПОМИНАНИЮ
- Если ребенок затрудняется запомнить слова, которые вы ему назвали, дайте ему бумагу и цветные карандаши. Предложите к каждому слову сделать рисунок, который помог бы ему потом вспомнить эти слова.
То же самое можно сделать и при запоминании фраз. Ребенок сам выбирает, что и как он будет рисовать. Главное, чтобы это помогло ему потом вспомнить прочитанное.
Например, называете семь фраз.
Мальчику холодно.
Девочка плачет.
Папа сердится.
Бабушка отдыхает.
Мама читает.
Дети гуляют.
Пора спать.
К каждой фразе ребенок делает рисунок (схему). После этого предложите ему точно воспроизвести все фразы. Если возникают трудности, помогите подсказкой.
На следующий день снова попросите ребенка повторить фразы с помощью его рисунков. Отметьте, помогают ли ему рисунки. Если он вспоминает 6-7 фраз - очень хорошо.
- Пересказ. Если ребенок не может пересказать текст, прочитайте ему рассказ еще раз, но попросите его обращать при этом внимание на отдельные специфические детали. Задайте ему вопрос: "О чем этот рассказ?" Попытайтесь связать прочитанное с тем, что хорошо знакомо ребенку, или с какой-то аналогичной историей, сравните эти истории (в чем сходство и различие). Отвечая на ваши вопросы, ребенок мыслит, обобщает, сравнивает, выражает свои мысли в речи, проявляет активность.
Такая беседа значительно активизирует память и мышление ребенка.
Попросите ребенка снова сделать пересказ и вы убедитесь в том, насколько он стал точным и осмысленным.



ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ
Подготовила Наталья Ильина
ВНИМАНИЕ есть сосредоточенность на чем-либо. Оно связано с интересами, склонностями, призванием человека, от его особенностей зависят такие качества личности, как наблюдательность, способность отмечать в предметах и явлениях малозаметные, но существенные признаки. Внимание является одним из основных условий, обеспечивающих успешное усвоение ребенком доступного для него объема знаний, умений и установление контакта со взрослым. Если внимание отсутствует, ребенок не может научиться ни подражать действиям взрослого, ни действовать по образцу, ни выполнять словесную инструкцию. Развитие внимания тесно переплетается с развитием запоминания.
СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ
Объем - это количество объектов, воспринимаемых одновременно с достаточной ясностью и отчетливостью. Объем внимания взрослого человека составляет от четырех до семи объектов одновременно. Объем внимания ребенка 1-5 объектов. Для ребенка дошкольного и младшего школьного возраста каждая буква является отдельным объектом. По мере овладения техникой чтения увеличивается и объем внимания, необходимый для беглого чтения.
Устойчивость - это длительность удержания внимания к одному и тому же предмету или деятельности. Показателем устойчивости внимания является высокая продуктивность деятельности в течение относительно длительного времени. Если внимание неустойчиво, то качество работы резко снижается.
Интенсивность характеризуется относительно большой затратой нервной энергии при выполнении данного вида деятельности. Внимание в той или иной деятельности может проявляться с разной интенсивностью.
Концентрация - это степень сосредоточения. Сосредоточенным называется внимание, направленное на какой-либо объект или вид деятельности и не распространяющееся на другие.
Распределение - это способность человека удерживать в центре внимания определенное число объектов одновременно, т.е. это одновременное внимание к двум или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдении за ними.
Переключение - это сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую в связи с постановкой новой задачи. В целом переключаемость внимания означает способность быстро ориентироваться в сложной ситуации.
НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ
Отвлекаемость - непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой.
Рассеянность - неспособность сосредоточиться на чем-либо определенном в течение длительного времени. Рассеянность может проявляться а) в неспособности к сосредоточению; б) в чрезмерной концентрации на одном объекте деятельности. Рассеянностью называют также истощаемость внимания, как следствие болезни, переутомления.
Чрезмерная подвижность внимания - постоянный переход от одного объекта к другому, от одной деятельности к другой при низкой эффективности.
Инертность - малая подвижность внимания, патологическая его фиксация на ограниченном круге представлений и мыслей.
РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ
ЛОТО
ДОМИНО
НАЙДИ ДВА ОДИНАКОВЫХ ПРЕДМЕТА
Предлагается карточка с изображением пяти и более предметов, из которых два предмета одинаковые. Требуется найти одинаковые предметы, объяснить свой выбор.
ИСКЛЮЧЕНИЕ ЛИШНЕГО
Предлагается карточка с изображением 4-5 предметов, один из которых отличается от остальных. Необходимо его найти.
НАЙДИ ОТЛИЧИЯ
Предлагается карточка с изображением двух картинок, имеющих несколько различий. Необходимо как можно быстрее найти эти отличия.
ВЫКЛАДЫВАНИЕ УЗОРА ИЗ МОЗАИКИ ИЛИ ИЗ ПАЛОЧЕК
Ребенку предлагают выложить из мозаики (или палочек) по образцу букву, цифру, узор, силуэт и т.п.
НАНИЗЫВАНИЕ БУСИНОК
Ребенку предлагается образец или схема нанизывания бус (например, -ОХОХОХО- -ОООХХХООО- -ООХХОХОХХОО-), нитка или проволока, бусинки. Ребенок собирает бусы.
СРИСОВЫВАНИЕ ПО КЛЕТОЧКАМ
Ребенку дается лист в клеточку (крупную или мелкую), образец для рисования (орнамент или замкнутая фигура), карандаш. Необходимо перерисовать узор по клеточкам.
ЛАБИРИНТ
Пройти по лабиринту, прослеживая путь взором, в случае затруднения пальцем или карандашом.
НАЗОВИ ПРЕДМЕТ
Ребенку даются рисунки с замаскированными (неполными, перечеркнутыми, наложенными друг на друга) изображениями предметов. Необходимо их назвать.
СКОЛЬКО ЧЕГО?
ребенка просят осмотреть комнату и назвать как можно больше имеющихся предметов, начинающихся на букву "К", "Т", "С", все стеклянные или металлические, все круглые, или все белые предметы.
ДОРИСУЙ
Ребенку предлагается назвать, что отсутствует в изображении предметов и дорисовть их. Примеры: дом без окон, машина без колес, цветок без стебелька и т.п.
ЗАЧЕРКНИ
Ребенку предлагается таблица, где в несколько рядов изображены знакомые предметы или геометрические фигуры. Нужно зачеркнуть, например, все елки или все квадраты.
КОРРЕКТОР
Материал: листы с крупным печатным текстом. Попросите ребенка находить и вычеркивать в тексте какую-нибудь букву. Следите, чтобы он двигался по строкам. Фиксируйте качество работы ребенка (время, за которое он просматривает 3-5 строк, количество ошибок), поощряйте его за прогресс.
РАЗВЕДЧИКИ
Ребенку предлагается рассмотреть достаточно сложную сюжетную картинку и запомнить все детали. Затем взрослый задает вопросы по этой картинке, ребенок отвечает на них.
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ
ЧТО ЗВУЧАЛО?
Ребенку демонстрируется звучание разных предметов (звучащих игрушек, музыкальных инструментов). Затем эти предметы звучат за ширмой, а ребенок называет, что звучало.
ЧЕТЫРЕ СТИХИИ
Играющие сидят по кругу и выполняют движения в соответствии со словами: "земля" - руки вниз, "вода" - вытянуть руки вперед, "воздух" - поднять руки вверх, "огонь" - произвести вращение руками в лучезапястных и локтевых суставах. Кто ошибается, считается проигравшим.
ПОСЛУШАЙ И ВОСПРОИЗВЕДИ
Ребенку предлагается воспроизводить по образцу, задаваемому взрослым, ритмичные удары палочкой по столу.
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ МОТОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ
КТО ЛЕТАЕТ?
Взрослый произносит слова. Если он называет летающий предмет, ребенок отвечает "летает" и изображает, что машет крыльями. Если назван нелетающий предмет, то ребенок молчит и не поднимает руки.
СЪЕДОБНОЕ-НЕСЪЕДОБНОЕ
В зависимости от названного предмета (съедобен он или нет) ребенок должен ловить или отбивать мяч, брошенный ему взрослым.
УХО-НОС
Ребенок слушает команду: "Ухо" и дотрагивается до уха. "Нос" - дотрагивается до носа. Взрослый сначала выполняет задание вместе с ребенком, затем умышленно допускает ошибки. Ребенок должен быть внимательным и не ошибиться.
ЗАПРЕЩЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ
Ведущий показывает детям движение, которое повторять нельзя. Затем он показывает разные движения руками, ногами. Тот, кто повторил запретное движение, выбывает из игры. Запретным может быть любое движение или сочетание движений.

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
Подготовила Наталья Ильина
Мышление - одна из высших форм деятельности человека. Это социально обусловленный психический процесс, неразрывно связанный с речью. В процессе мыслительной деятельности вырабатываются определенные приемы или операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение, конкретизация).
Выделяют три вида мышления:
1) наглядно-действенное (познание с помощью манипулирования предметами)
2) наглядно-образное (познание с помощью представлений предметов, явлений)
3) словесно-логическое (познание с помощью понятий, слов, рассуждений)
Наглядно-действенное мышление особенно интенсивно развивается у ребенка с 3-4 лет. Он постигает свойства предметов, учится оперировать предметами, устанавливать отношения между ними и решать самые разные практические задачи.
На основании наглядно-действенного мышления формируется и более сложная форма мышления - наглядно-образное. Оно характеризуется тем, что ребенок уже может решать задачи на основе представлений, без применения практических действий. Это позволяет ребенку, например, использовать схематические изображения или считать в уме.
К шести-семи годам начинается более интенсивное формирование словесно-логического мышления, которое связано с использованием и преобразованием понятий. Однако оно не является ведущим у дошкольников.
Все виды мышления тесно связаны между собой. При решении задач словесные рассуждения опираются на яркие образы. В то же время решение даже самой простой, самой конкретной задачи требует словесных обобщений.
Различные игры, конструирование, лепка, рисование, чтение, общение и т.д., то есть все то, чем занимается ребенок до школы, развивают у него такие мыслительные операции, как обобщение, сравнение, абстрагирование, классификация, установление причинно-следственных связей, понимание взаимозависимостей, способность рассуждать.
КТО ЧТО ЛЮБИТ?
Подбираются картинки с изображениями животных и пищи для этих животных. Перед ребенком раскладывают картинки с животными и отдельно картинки с изображением пищи, предлагают всех "накормить".
НАЗОВИ ОДНИМ СЛОВОМ
Ребенку зачитывают слова и просят назвать их одним словом. Например: лиса, заяц, медведь, волк - дикие животные; лимон, яблоко, банан, слива - фрукты.
Для детей старшего возраста можно видоизменить игру, давая обобщающее слово и предлагая им назвать конкретные предметы, относящиеся к обобщающему слову. Транспорт - ..., птицы - ...
КЛАССИФИКАЦИЯ
Ребенку дают набор картинок с изображением различных предметов. Взрослый просит рассмотреть их и разложить на группы, т.е. подходящие с подходящими.
НАЙДИ ЛИШНЮЮ КАРТИНКУ: развитие мыслительных процессов обобщения, отвлечения, выделения существенных признаков.
Подберите серию картинок, среди которых три картинки можно объединить в группу по какому-либо общему признаку, а четвертая - лишняя. Предложите ребенку найти лишнюю картинку. Спросите, почему он так думает. Чем похожи картинки, которые он оставил.
НАЙДИ ЛИШНЕЕ СЛОВО
Прочитайте ребенку серию слов. Предложите определить, какое слово является "лишним". Примеры:
Старый, дряхлый, маленький, ветхий;
Храбрый, злой, смелый, отважный;
Яблоко, слива, огурец, груша;
Молоко, твогог, сметана, хлеб;
Час, минута, лето, секунда;
Ложка, тарелка, кастрюля, сумка;
Платье, свитер, шапка, рубашка;
Мыло, метла, зубная паста, шампунь;
Береза, дуб, сосна, земляника;
Книга, телевизор, радио, магнитофон.
ЧЕРЕДОВАНИЕ
Предложите ребенку нарисовать, раскрасить или нанизать бусы. Обратите внимание, что бусинки должны чередоваться в определенной последовательности. Таким образом можно выложить забор из разноцветных палочек и т.д.
ОТВЕЧАЙ БЫСТРО
Взрослый, бросая ребенку мяч, называет цвет, ребенок, возвращая мяч, должен быстро назвать предмет этого цвета. Можно называть не только цвет, но любое и качество (вкус, форму) предмета.
УПРАЖНЕНИЕ на развитие гибкости ума и словарного запаса.
Предложите ребенку назвать как можно больше слов, обозначающих какое-либо понятие. - назови слова, обозначающие деревья; кустарники; цветы; овощи; фрукты. - назови слова, относящиеся к спорту. - назови слова, обозначающие зверей; домашних животных; наземный транспорт; воздушный транспорт.
ГОВОРИ НАОБОРОТ
Предложите ребенку игру "Я буду говорить слово, а ты тоже говори, только наоборот, например, большой - маленький." Можно использовать следующие пары слов: веселый - грустный, быстрый - медленный, пустой - полный, умный - глупый, трудолюбивый - ленивый, сильный - слабый, тяжелый - легкий, трусливый - храбрый, белый - черный, твердый - мягкий, шершавый - гладкий и т.д.
БЫВАЕТ-НЕ БЫВАЕТ
Называете какую-нибудь ситуацию и бросаете ребенку мяч. Ребенок должен поймать мяч в том случае, если названная ситуация бывает, а если - нет, то мяч надо отбить.
Ситуации можно предлагать разные: папа ушел на работу; поезд летит по небу; кошка хочет есть; почтальон принес письмо; яблоко соленое; дом пошел гулять; туфли стеклянные и т.д.
УПРАЖНЕНИЕ на развитие скорости мышления.
Предложите ребенку поиграть в такую игру: вы будете начинать слово, а он - его заканчивать. "Отгадай, что я хочу сказать!" Всего предлагается 10 слогов: ПО, НА, ЗА, МИ, МУ, ДО, ЧЕ, ПРЫ, КУ, ЗО.
Если ребенок быстро и легко справляется с заданием, предложите ему придумать не одно слово, а столько, сколько он сможет. Фиксируйте не только правильность ответов, но и время, которое является показателем скорости мыслительных процессов, сообразительности, речевой активности.
СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ (ПОНЯТИЙ)
Ребенок должен представлять себе то, что он будет сравнивать. Задайте ему вопросы: "Ты видел муху? А бабочку?" После таких вопросов о каждом слове предложите их сравнить. Снова задайте вопросы: "Похожи муха и бабочка или нет? Чем они похожи? А чем отличаются друг от друга?"
Дети особенно затрудняются в нахождении сходства. Ребенок 6-7 лет должен правильно производить сравнение: выделять и черты сходства, и различия, причем по существенным признакам.
Пары слов для сравнения: муха и бабочка; дом и избушка; стол и стул; книга и тетрадь; вода и молоко; топор и молоток; пианино и скрипка; шалость и драка; город и деревня.
УГАДАЙ ПО ОПИСАНИЮ
Взрослый предлагает угадать, о чем (о каком овоще, животном, игрушке) он говорит и дает описание этого предмета. Например: Это овощ. Он красный, круглый, сочный (помидор). Если ребенок затрудняется с ответом, перед ним выкладывают картинки с различными овощами, и он находит нужный.
КТО КЕМ БУДЕТ?
Ведущий показывает или называет предметы и явления, а ребенок должен ответить на вопрос, как они изменятся, кем будут. Кем (чем) будет: яйцо, цыпленок, желудь, семечко, гусеница, икринка, мука, деревянная доска, железо, кирпичи, ткань, кожа, день, ученик, больной, слабый, лето и т.д.
Может существовать несколько ответов на один вопрос. Необходимо поощрять ребенка за несколько ответов на вопрос.
РАЗЛОЖИ ПО ПОРЯДКУ
Используются готовые серии сюжетных последовательных картинок. Ребенку дают картинки и просят их рассмотреть. Объясняют, что картинки должны быть разложены по порядку развертывания событий. В заключение ребенок составляет рассказ по картинкам.
ОТГАДЫВАНИЕ НЕБЫЛИЦ
Взрослый рассказывает о чем-то, включая в свой рассказ несколько небылиц. Ребенок должен заметить и объяснить, почему так не бывает.
Пример: Я вот что хочу вам рассказать. Вот вчера - иду я по дороге, солнышко светит, темно, листочки синие под ногами шуршат. И вдруг из-за угла как выскочит собака, как зарычит на меня: "Ку-ка-ре-ку!" - и рога уже наставила. Я испугался и убежал. А ты бы испугался?
Иду я вчера по лесу. Кругом машины ездят, светофоры мигают. Вдруг вижу - гриб. На веточке растет. Среди листочков зеленых спрятался. Я подпрыгнул и сорвал его.
Пришел я на речку. Смотрю - сидит на берегу рыба, ногу на ногу закинула и сосиску жует. Я подошел, а она прыг в воду - и уплыла.
НЕЛЕПИЦЫ
Предложите ребенку рисунки, в которых содержатся какие-нибудь противоречия, несообразности, нарушения в поведении персонажей. Попросите ребенка найти ошибки и неточности и объяснить свой ответ. Спросите, как бывает на самом деле.
ОТГАДЫВАНИЕ ЗАГАДОК

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК
Подготовила Наталья Ильина
Систематические упражнения по тренировке движений пальцев рук оказывают стимулирующее влияние на развитие речи. Это доказано рядом исследователей (М.И. Кольцова, Е.И. Исенина, А.В. Антакова-Фомина и др.). Работу по развитию мелкой моторики рук желательно проводить систематически, уделяя ей по 5-10 минут ежедневно. С этой целью могут быть использованы разнообразные игры и упражнения.
Для формирования тонких движений пальцев рук могут быть использованы игры с пальчиками, сопровождаемые чтением народных стихов
"Сидит белка..."
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Взрослый и ребенок при помощи левой руки загибают по очереди пальцы правой руки, начиная с большого пальца.
"Дружба"
Дружат в нашей группе девочки и мальчики
(пальцы рук соединяются в "замок").
Мы с тобой подружим маленькие пальчики
(ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук).
Раз, два, три, четыре, пять
(поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев),
Начинай считать опять.
Раз, два, три, четыре, пять.
Мы закончили считать
(руки вниз, встряхнуть кистями).
"Дом и ворота"
На поляне дом стоит ("дом"),
Ну а к дому путь закрыт ("ворота").
Мы ворота открываем (ладони разворачиваются параллельно друг другу),
В этот домик приглашаем ("дом").
Наряду с подобными играми могут быть использованы разнообразные упражнения без речевого сопровождения:
"Кольцо"
• кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца;
• то же упражнение выполнять пальцами левой руки;
• те же движения производить одновременно пальцами правой и левой руки;
"Пальцы здороваются"
• Соединить пальцы обеих рук "домиком". Кончики пальцев по очереди хлопают друг по другу, здороваются большой с большим, затем указательный с указательным и т.д.
"Оса"
• выпрямить указательный палец правой руки и вращать им;
• то же левой рукой;
• то же двумя руками;
"Человечек"
• указательный и средний пальцы "бегают" по столу;
• те же движения производить пальцами левой руки;
• те же движения одновременно производить одновременно пальцами обеих рук ("дети бегут наперегонки");
"Коза"
• вытянуть указательный палец и мизинец правой руки;
• то же упражнение выполнить пальцами левой руки;
• то же упражнение выполнять одновременно пальцами обеих рук;
"Очки"
• образовать два кружка из большого и указательного пальцев обеих рук, соединить их;
"Зайчик"
• вытянуть вверх указательный и средний пальцы правой руки, а кончики безымянного пальца и мизинца соединить с кончиком большого пальца;
• то же упражнение выполнить пальцами левой руки;
• то же упражнение выполнять одновременно пальцами обеих рук;
"Деревья"
• поднять обе руки ладонями к себе, широко расставить пальцы;
"Птички летят"
• пальцами обеих рук, поднятых к себе тыльной стороной, производить движения вверх-вниз;
"Сгибание-разгибание пальцев"
• поочередно сгибать пальцы правой руки, начиная с большого пальца;
• выполнить то же упражнение, только сгибать пальцы, начиная с мизинца;
• выполнить два предыдущих упражнения пальцами левой руки;
• согнуть пальцы правой руки в кулак, поочередно выпрямлять их, начиная с большого пальца;
• выполнить то же упражнение, только выпрямлять пальцы, начиная с мизинца;
• выполнить два предыдущих упражнения пальцами левой руки;

"Бочонок с водой"
• согнуть пальцы левой руки в кулак, оставив сверху отверстие;
"Миска"
• пальцы обеих рук слегка согнуть и приложить друг к другу;
"Крыша"
• соединить под углом кончики пальцев правой и левой рук;
"Магазин"
• руки в том же положении, что и в предыдущем упражнении, только указательные пальцы расположить в горизонтальном положении перед крышей;
"Цветок"
• руки в вертикальном положении, прижать ладони обеих рук друг к другу, затем слегка раздвинуть их, округлив пальцы;
"Корни растения"
• прижать руки тыльной стороной друг к другу, опустить пальцы вниз;
• одновременно поворачивать кисти рук вверх ладонями - тыльной стороной, сопровождая движения стихотворным текстом: "Бабушка печет блины, очень вкусные они";
• кисти рук одновременно сжимать в кулак - разжимать, при каждом движении кулаки и ладони класть на стол;
• положить кисти рук на стол: одна рука сжата в кулак, другая раскрыта. Одновременно поменять положения.
"Кулак-ребро-ладонь"
• на плоскости стола три положения руки последовательно сменяют друг друга. Выполняется 8-10 раз правой рукой, затем левой, далее обеими руками.
Описанные выше игры и упражнения обеспечивают хорошую тренировку пальцев, способствуют выработке изолированных движений, развитию точности движений пальцев.
Развитию ручной моторики способствуют также:
• Занятия с пластилином, глиной, соленым тестом, мелким строительным материалом, конструктором;
• Нанизывание бус, бисероплетение;
• Выкладывание из спичек рисунков, букв, складывание колодцев;
• Одновременно левой и правой рукой складывать в коробку пуговицы;
• Рисование по трафарету букв, геометрических фигур, штриховка;
• Рисование по точкам, пунктирным линиям;
Массаж рук.
Проводится сначала на одной руке, затем на другой.
1. Поглаживание от кончиков пальцев до середины руки с внешней и тыльной стороны
2. Разминание пальцев: интенсивные круговые движения вокруг каждого пальца
3. Упражнение "Сорока-белобока"
4. Интенсивные движения большого пальца вперед-назад, вверх-вниз, по кругу
5. Сгибание-разгибание всех пальцев одновременно
6. Сгибание-разгибание руки в кистевом суставе
7. Интенсивное растирание каждого пальца
8. Точечный массаж каждого пальца между фалангами с боковых и фронтально-тыльных сторон
9. "Пальцы ложатся спать": поочередное загибание пальцев, затем их одновременное выпрямление в сопровождении стихотворения:
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик прыг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж уснул.
Тише, пальчик, не шуми,
Братиков не разбуди.
Встали пальчики, ура!
В детский сад идти пора.
10. "Пальчики здороваются"
Повторить первое упражнение.
      Комментарии Комментарии (81)
Нина Михайлова [nina] от 11.10.2010 20:09 Просмотров поста 1055 1055

Дизайн интерьера не поддается сухим рациональным законам. Каждый дизайн-проект представляет собой детальное воплощение в жизнь особой яркой идеи. И каждая составляющая этой идеи должна быть одновременно и нестандартной, и, вместе с тем, гармонировать со всеми остальными предметами роскошной обстановки дома или респектабельного офиса.

Двери в продуманном до малейших нюансов интерьере должны быть такими же совершенными, как бытовая техника Karcher. А если для обустройства вашего дома вы приобретаете мебель от ведущих производителей мирового уровня, то и двери должны быть авторскими, дизайнерскими.

Что же это такое — дизайнерские двери (арт-двери)?
Во-первых, дизайнерские двери относятся к продукции «штучной», их выпускают в очень ограниченном количестве или в единственном экземпляре.

Материалы, из которых создают дверные шедевры, самого высокого качества. Если для воплощения в жизнь философской идеи маэстро мебельного искусства выбирает дерево, то двери будут изготовлены не из шпона, а из массива дерева ценнейших пород, пропитанного антибактериальными составами, значительно увеличивающими срок службы дверей.
Дизайнерские двери обязательно изготавливаются не конвейерным способом, а вручную.

Разрабатывает уникальную авторскую концепцию не творческий коллектив фабрики мебели, а гениальный дизайнер, известный повсюду самыми оригинальными и эффектными решениями. Как поломоечная техника является лучшим способом всегда содержать в порядке жилое или рабочее помещение, так и дизайнерские двери становятся ярким штрихом в самом современном интерьере. Такие двери порой не укладываются ни в какие привычные рамки, и среди типовых, серийных предметов декорирования помещения они выглядят нелепо. Подчас, эти двери эпатируют, вводят в шоковое состояние, но забыть их просто невозможно.
Новаторство выражается во всем: конструкции дверей, комбинировании самих материалов, в богатой и неожиданной инкрустации, непредсказуемых цветовых сочетаниях — все это превращает дизайнерскую дверь в настоящую фамильную ценность огромного художественного значения.
Дизайнеры способны находить оптимальный баланс между традиционными, веками подтверждающими свою жизнеспособность технологиями производства и декорирования дверных устройств и новейшими тенденциями в мире дверей. Сегодня в моде: глянец, красные и белые цвета, графические рисунки в восточном стиле, вкрапление кристаллов Сваровски , золото, «мраморные мотивы».

Каждая дизайнерская коллекция «вживается» в сердце того, кто видел ее хоть однажды, навсегда. Дизайнерские двери вызывают особенные эмоции: восхищение, недоумение, шок. Порой? они безупречно-сдержаны по стилю или вызывающе-роскошны, выполнены в неоклассических настроениях или по законам актуального стиля hi-tech. Их декор может быть деликатно-безупречным или даже надменно-ослепительным, аскетично-минималистическим или вычурным, в духе рококо. Дизайнерская фантазия безгранична, но гения от любителя отличает именно мера — уникальная способность балансировать на грани беспредельного вызова.

Найти и заказать дизайнерские двери в обычном магазине, также, как и приобрести пароочистители Karcher, в первой попавшейся торговой точке, нельзя.

Выбирая дизайнерские двери, следует помнить, что они не терпят халатного отношения и требуют бережного к себе отношения, иначе, весь их шик и лоск пропадет через пару-тройку лет эксплуатации.
      Комментарии Комментарии (26)
Nataly [nani07] от 09.06.2010 14:09 Просмотров поста 997 997

Выставляю на всеобщее обсуждение (во всяком случае, очень рассчитываю на это) еще одну свою работу. Прошу вас, коллеги, не стесняйтесь.

ЛУЧШЕЕ - ЛУЧШИМ?
- Настена, ну, где же ты лужу нашла? - папа вытирал носовым платком платьице своей маленькой дочурке. - Ты же принцессой хочешь стать! А принцессы всегда обходят лужи стороной... Все... Вроде порядок. Пойдем... Только, прошу тебя, поаккуратней.

Девчушка нахмурила бровки и важно потопала дальше за отцом... Настюшке было всего три с половиной, но каждое услышанное слово она пропускала через себя, а потом... в общем, все сказанное не оставалось незамеченным. Вот и теперь.

-Пап... , а пап... а что все девочки становятся принцессами?

- Нет, зайка, не все... - папа понимал, что разговор может затянуться надолго.

-Только я? - Настена не сдавалась.

- Настя, понимаешь, это все сложно... Давай дома поговорим.Ты мне напо...

- Ну, паап... - девчушка надула губки, а глазенки заблестели.

И папа в очередной раз «сдался» .

- Настенушка, ну, конечно же, все не могут быть принцессами. Принцессами могут быть только самые лучшие девочки.Они должны быть не только красивыми и аккуратными, но еще и добрыми, честными, умными... В общем, самыми-самыми.А для этого нужно хорошо учиться, быть послушной, помогать родителям... Вот так, зайченок.

Папа, довольный собой, зашагал дальше.

- Пап, - не унималась Настя, - а что, - у принцесс бывает все самое красивое и все самое лучшее?

- Да, да... Настенушка, пойдем скорее. Я опаздываю.

Настя снова подозрительно нахмурилась.Значит, задумалась... О, вот уже садик виднеется!

- Значит, Ира Хохлова - принцесса.Она самая лучшая... Она будет Снегурочкой. А я, наверное, никогда не стану принцессой, - грустно пролепетала Настя.

- Ну, вот еще...Что за новости, дочка! Ты тоже можешь быть Снегурочкой...Например, в следующем году.Договорились?

- Паап, а ты «в положении»? - Настя умела сбить просто наповал своими вопросиками.

-? - папа удивленно посмотрел на Настеньку. Взгляд означал - «Просто нет слов».

- Просто, если ты «в положении», то я стану Снегурочкой, а потом принцессой.

Папа остановился, присел на корточки и тревожно спросил:

- Настен, кто тебе это сказал? Вообще, откуда ты это взяла?

- Это Евгения Тиховна говорила Нине Федоровне...Ну, папа, идем!- Настена потащила папу за рукав.

Папа привлек девочку к себе.

- Настена, расскажи мне, как это все было.Что сказала Евгения Тихоновна?

- Она сказаала... Она сказала, что у Иры папа «в положении».Он все может... И поэтому Ира будет Снегурочкой!

Папа молча поднялся, нежно сжал в своих ладонях маленькую рученку.

-Пойдем, доченька, пойдем... А то на зарядку опоздаем, а потом и на завтрак...

- Паап... А ты себе купишь «положение»?
      Комментарии Комментарии (4)
Елена Матущак [lanberri] от 27.03.2011 14:38 Просмотров поста 962 962

МЕДИТАЦИЯ.
- Нет, ну это просто каменный век! Кто сейчас стирает руками? С маленьким ребенком?! Ты с ума сошла!
Она обреченно кивала и грустно улыбалась, потом бормотала дежурную чушь про нехватку денег и прочее…
Так им понятнее, так положено: еще один ритуал, бессмысленный, продиктованный условностями социума. И разве она что-то хочет кому-то доказать?
Да, стирка была рутиной, обязанностью, досадной необходимостью – до недавнего времени, пока она сама не поняла…
Понимание пришло не сразу. Началось с того, что, дабы не накапливать горы белья, она начала стирать каждый день, пока дочка плескалась в ванной. Это было удобно: дитя под присмотром, и сама при деле.
Потом она поймала себя на мысли, что вечера, свободные от этой, казалось бы, надоевшей обязанности (когда стирать было нечего или ребенку нельзя было мыться после, например, прививки) были не то чтобы пустыми, но в них не хватало какой-то важной состалвяющей, точки, логического завершения дня. Более того, без этого появлялось легкое чувство беспокойства, а напряжение дня, заполненного хлопотами и заботами, долго не хотело уходить, несмотря на освободившееся для отдыха время. Стирки не хватало.
Даже в те дни, когда она, казалось, вот-вот упадет от усталости и уснет, едва уронив себя на любую горизонтальную плоскость, совершив привычные действия, она чувствовала себя почти отдохнувшей.
Потом пришло понимание: этот процесс, за год превращенный ею практически в ритуал, имеет такое же отношение к домашней рутине, как создание икебаны к фитнесу. Это было ее медитацией, духовной практикой.
Монотонные движения напоминали перебирание четок. В круге таза рождалась мандала из цветных тканей одежды, белой мыльной пены и воды, становящейся из прозрачной мутно-молочной, а потом окрашивающейся в грязно-цветные тона. Белая пена взбивалась, поднимаясь выше, легче легкого, как мечты, скрывая мутную грязь обид, разочарований, недовольства. Живой узор менялся в постоянном движении, и, достигнув совершенства, всякий раз исчезал бесследно, в строгом соответствии с канонами. Мысли, эмоции, заботы уходили, оставляя сознание чистым, как свежевыстиранное белье.
Полоскание было следующим этапом: всегда в раковине под краном. Журчание воды успокаивало, текущая живая струя дарила глазам радость созерцания.
Потом отжим – физические усилия, напряжение. И, наконец, вытянуться всем телом вверх (белье же нужно было повесить)…
Ну как отказаться от всего этого? И что взамен?
Впрочем, если подумать, дома возможности духовного самосовершенствования практически безграничны… Что вы думаете, например, о мытье посуды?..
      Комментарии Комментарии (15)
Татьяна Дубовская [paprika] от 11.11.2010 20:38 Просмотров поста 1001 1001

Приданое малышу или оптимальный список покупок для новорожденного

Беременность (особенно первая) – это неповторимый период в жизни женщины и ее семьи наполненный безграничным каскадом чувств и эмоций. Естественно, что у многих в этот период возникают вопросы, связанные с появлением малыша на свет и первых дней его жизни. Одним из таких вопросов, является покупка приданого для малыша. В данном случае составляя список покупок для крохи, главное не переборщить и не набрать кучу вещей, которые в конечном итоге окажутся ненужными. Но заметим, что делать покупки только по минимуму, или после рождения малютки, тоже не стоит. Поскольку у новоиспеченных родителей совершенно не будет хватать времени, и тем более, что приобретение вещей для будущего сыночка или дочки заранее, благоприятно влияет на эмоциональное состояние беременной.
Итак, пока маленький находится в животике, будущим родителям стоит приобрести все необходимое для него в роддом, и на первое время домой.

В роддоме много вещей не потребуется, ведь, если все пройдет хорошо, мама и малыш пробудут там, около 3-х суток.
Все, что понадобиться в роддоме малышу:
1.кофточки или футболочки (распашонки для многих неудобны, это на усмотрение мам) – 3 шт.
2.ползунки – 3 шт.
3.шапочка трикотажная – 2 шт.
4.памперсы для новорожденных от 2-х кг – 1 упаковка
5.«человечек» (с длинными и короткими рукавчиками) – 3 шт.
6.пеленки: 3 тонкие и 3 теплые
7.клеенка для кроватки, лучше мягкая
8.носочки – 3 пары (трикотажные или махровые)
9.царапки на ручки – 2 пары
10.детская косметика: присыпка, мыло детское, крем против опрелостей
11.бутылочка
12.детские одноразовые салфетки с пропиткой
13.гигиенические палочки с ограничителем и без
14.вата.

Это самое необходимое для малютки на время пребывания в роддоме, а комплект для выписки (памперс, кофточка, ползунки, комбинезон (утепленный или летный) или конверт, шапочка, по необходимости одеяло) крохе принесет счастливый папочка.

Чудо свершилось, ваш ребеночек дома и теперь ему необходимо не только ваша забота, но и много вещей, а также вспомогательных предметов для личного комфорта ребенка и мамочки. Все ниже перечисленное будет необходимо вашему малютке в первый месяц его жизни.
1.ползунки с кнопочками на плечах – 10 шт.
2.кофточки (теплые, х/б, трикотажные) – 3 шт.
3.боди с короткими и длинными рукавами - 3 шт.
4.нагрудники – 6 шт.
5.носочки (теплые и трикотажные) по 2 пары
6.шапочка – 1 тонкая и 1 теплая
7.комбинезон для прогулки теплый и трикотажный – 2
8.конверт для прогулки – 1
9.пеленки легкие – 8 шт.
10.пеленки фланелевые – 6 шт.
11.пинетки – 1 пара
12.царапки – 3 пары
13.полотенце для купания с капюшоном
14.полотенце маленькое
15.столик для пеленания
16.кроватка
17.матрац
18.клеенка для кроватки – 2 шт.
19.теплое одеяло и покрывало
20.коляска
21.бутылочки разного объема – 2 шт.
22.слинг
23.ванночка (в некоторых случаях она необходима и более удобная, чем большая ванна)
24.термометр для ванночки
25.аптечка: зеленка, перекись водорода, гигиенические палочки, мыло детское, масло детское, присыпка, крем против опрелостей, влажные салфетки для малыша, вата, стерильный бинт, пинцет, ножнички детские, пипетка, клизма детская.

Вот пожалуй и все необходимое для малыша дома, некоторые пункты в списке стоит изменять в зависимости от времени года.

И напоследок парочка советов: кроватку стоит выбирать деревянную не крашенную и не лакированную, чем натуральней тем лучше. При выборе колясочки отдавайте предпочтение трансформерам, также обратите внимание на ее вес и размеры, особенно если вы живете на верхних этажах и в доме часто не работает лифт.
      Комментарии Комментарии (8)
Света [russvet] от 15.12.2010 17:49 Просмотров поста 907 907

Пока самообучалась ремеслу копирайтера, обратила внимание, что каждый более-менее устоявшийся копирайтер пытается дать свое определение копирайтингу. Я конечно, только начинающий, но тоже предприняла попытку это сделать, основываясь на уже приобретенных знаниях. В общем, прошу критики.

Коротко и подробно о копирайтинге

Что такое копирайтинг?
Коротко говоря, копирайтинг – искусство составления рекламных текстов.
Рассмотрим это понятие более подробно.
Во-первых, в копирайтинге нет места обычным текстам. Все тексты копирайтера несут в себе рекламную информацию. Даже этот, он рекламирует услуги копирайтеров.
Во-вторых, рекламные тексты именно составляются и никак иначе. Прежде чем приступить к написанию статьи каждый копирайтер, если он профессионально подходит к делу разумеется, изучает массу информации.
Например, портрет целевой аудитории. Здесь исследуются возраст, профессия, способ проведения досуга, увлечения, моральные принципы, да даже способ поедания бутерброда - вверх колбасой или вниз, если потребуется.
Качественные характеристики продвигаемого товара тоже необходимо продумать. Причем необходимо выделить из них конкурентоспособные. Без этого рекламный текст не имеет никакого смысла.
Идея. В каждой рекламе должна быть заложена идея. Она и создает имидж товару.
Язык рекламы. Способ преподнесения информации – важный аспект в подготовке текста. Мы используем разные стилистические обороты в зависимости от места, в котором находимся – дома или на работе, среди коллег или среди друзей. Поэтому копирайтер тщательно отбирает и корректирует языковые выражения, включаемые в текст.
Здесь перечислены основные, но далеко не все составляющие рекламного текста.
И наконец, в-третьих, копирайтинг - это искусство. Искусство убеждения, ораторство. Рекламные тексты – не просто тексты, описывающие те или иные услуги. Они показывают лицо фирмы, ее уровень, отношение к клиенту. «Заговори, чтоб я тебя увидел». Именно после их прочтения потребитель или купит продвигаемый товар, или никогда больше не посмотрит в его сторону.
Вот что такое копирайтинг. За легким, ярким, интересным текстом кроется кропотливая работа исследователя, маркетолога, статиста, обозревателя, писателя – копирайтера.
      Комментарии Комментарии (5)

В престольном граде, как-то раз

Пятерка нищих собралась...

И первым молвил санитар-хитрец,

Нарыв с души сорвал он наконец:



Вы думаете, нет у меня дома?

-И уют, теплый хлеб - мне знакомы!

Отслужил от звонка до звонка

Буйным психам ломая бока.

Боль людей и маньяка оскал

Я в смиренные робы вязал...


А теперь, на заслуженном отдыхе,

Дверь подъезда за сыном грохает,

И внучата меня навещают...

Сам не знаю, Чего не хватает!



А потом разболталась с матросом

(на предплечье синел якорь с тросом)

- плавал в страны чужие заморские...

И монеты, и дев имел вдосталь я!

Но, однажды, в лихую годину,

Угодил мотылек в паутину!



В схватке дикой, лихой и кровавой

Собутыльник чинил мне расправу...

Отлежал год с расстерзанным пузом,

Для красотки жены стал обузой.

Люди добрые сдали в обитель,

Возроптал: нет свободы, поди ты!



И теперь он стоит на проспекте,

Смысл жизни находит в газетке:

Он прохожим купить предлагает...

На шмат хлеба,надеюсь, хватает.



В метро старушка к людям подбежала,

В углу потрепана колясочка стояла.

В глазах растерянность, сомнения не в счет

- А может быть, бедняжке, повезет!



Потеряла дочь в родильном доме,

Потянулись дни в какой-то коме...

Был ли нет у девушки супруг,

Но старушка оказалась с внуком вдруг.



Монеты берегла на погребенье

Не пригодились-новое рожденье..

По вечерам боль тихо отступает,

Как видит что парнишка подрастает.



А с четвертым что было, не ведаю..

Вдоль домов тень тащилась одетая...

В кроссовках старых путалися ноги,

Горящие глаза, голодный профиль строгий...



А с пятым, муж столкнулся у о Кея -

Отец с ребенком, от стыда бледнея,

Тут говорит: " Послушай, друг,

Работу хоть постылую, но потерял я вдруг,

Семья моя оделася в обноски,

Сопливый мальчуган конфетку просит!



Как не помочь..

Пойдем, сынок, теперь за турникет -

Там купим мы и хлеба... и конфет.



Не нам судить . Всех Бог простит!

От сердца, без обид,

Молитесь, люди, на земле

И каждый будет сыт!
      Комментарии Комментарии (3)
julia garkusha [myumla] от 16.04.2011 11:32 , update 16.04.2011 11:32 Просмотров поста 780 780

Подскажите, куда засунуть пару-тройку глав прозы? Для этого сообщества текст наверное слишком объемный...
      Комментарии Комментарии (3)
Наташа Бутхарейт [cora] от 26.02.2011 10:56 , update 26.02.2011 10:58 Просмотров поста 839 839

Возможно, именно в плане "профессиональной подготовки пользователей" http://www.my-publication.ru/ru/community/comment/?idmain=1&idpost=268
кому-то будут полезны эти рутинные уроки:

http://cora97.livejournal.com/38663.html
http://cora97.livejournal.com/39296.html
http://cora97.livejournal.com/39635.html
http://cora97.livejournal.com/40029.html
http://cora97.livejournal.com/40201.html

Ожидается еще 2 поста. Под микроскоп выставлена логика одного текста. Обыкновенный отстрел, скучный.
      Комментарии Комментарии (4)

Ощущение недосказанности присутствовало постоянно, проявляясь то неуместной грустью, то
мечтательной задумчивостью, а в последнее время нашло новую лазейку, неприятную своей
неожиданностью и ставящую в неловкое положение-внезапно,во время работы с документами, и, что
самое стыдное, разговоров даже на интересующие прежде темы,внимание рассредотачивалось,
взгляд плавно уходил за горизонт и равнодушие ко всему происходящему тяжелой бархатной шторой
закрывало назойливую действительность.
В такие минуты стихал голос собеседника, расплывались строчки плохо пропечатанного документа ,
отступала суета , и живое воображение Полянской Снежаны Леонидовны рисовало яркие,
захватывающие своим правдоподобием картины событий давно прошедших. Свидетелем которых, к
сожалению, ни Ксения Леонидовна, ни ее любимое зеркало в потемневшей серебряной оправе быть
никак не могли.
Приглушенный падающим снегом трамвайный звонок прервал поток воспоминаний, и Полянская
вздрогнув от неожиданности, обнаружила себя на кухне квартиры второго этажа старого дома на
улице Лермонтова. Радостно шипела приветствия кофеварка, наполняя пространство щекочущим
ноздри ароматом. Из приоткрытой форточки тянуло январским морозцем, а за окном царствовала
последние часы ночь. Женщина легко тряхнула головой, улыбнулась собственным мыслям, по-
кошачьи потянулась и тихонько пропела «Доброе утро!» Улыбнулась еще шире-«Хорошо, не слышит
никто...» Потуже запахнувшись в длинный уютный халат, налив кофе в фарфоровую чашку с
хвастливым фазаном, она устроилась в старом кресле рядом с низким окном.Некоторое время так и
сидела,попивая горячий напиток и поглядывая то на фазана ,то на длинную цепочку фонарей,
растерявшихся вдоль трамвайного пути. Из-за падающего снега фонари окружены были желтыми
световыми шарами, и шары эти походили на причудливые экраны, на которых мелькали кадры
выбеленного временем и забвением немого фильма. Снежинки роилась нервно и беспорядочно,
воруя и разнося золотистый свет –так быстро, что вскоре небо засерело, а фонари превратились в
выцветших светлячков. Снежане Леонидовне каждый раз было немного грустно прощаться с
уходящей ночью, с той самой ее частью, когда ты чувствуешь волшебство, чувствуешь, что город-
только твой и что когда наконец наступит сегодня , то будет такой особенный день....такой день, что
все у тебя получится. «Начинается прекрасно !» -сделав глоток,подумалось Полянской. Мягкая
горечь кофейной гущи заставила отставить подальше остывшую чашку и напомнила о необходимости
привести мысли в стройный порядок. Не поднимаясь из теплого кресла , она протянула руку назад и
уже по памяти достала с полки толстую записную книжку в залосненном кожаном чехле, бывшим
когда-то нежно-орехового цвета.Несколько мгновений разглядывала тиснение на корешке, будто бы
видя его впервые. Годы почти стерли затейливую вязь и рассмотреть как следует инициалы можно
было лишь под определенным углом. Снежана Леонидовна сняла колпачок с остро-отточенного
карандаша, энергично вздохнула и открыла первую страницу....
      Комментарии Комментарии (11)

... следует избегать тяжело-построенных длинных фраз....
      Комментарии Комментарии (0)
Наташа Бутхарейт [cora] от 01.02.2011 19:34 , update 01.02.2011 20:23 Просмотров поста 1939 1939

Уважаемые коллеги!

Не знаю, с чего начинали вы, но я начинала с рерайтов.

У меня есть знакомая, которая брезгливо морщится при одном упоминании об этой разновидности текстовых работ, настаивая, что рерайтинг — удел троечников. Ну, не может ее тонкая креативная натура писать изложение, не царское это дело!:)

Я с ней категорически не согласна. Умение делать грамотный рерайт — такой же признак профессионального здоровья, как и умение мыслить логически, писать без стилистических ошибок и знать механику рекламных зазывалок. Ремеслом необходимо владеть, а искусство нас само найдет.

А посему, героем нашего конкурса мы объявляем рерайт! Дисциплинирующий мысль и язык, приучающий к душеполезному смирению (привет нестандартным творческим натурам!))) Превосходный и поучительный школьный жанр «пересказа своими словами».

Причем, чтобы жизнь ни разу не казалась халвой, мы предлагаем вам сделать скучный и противный ПОВЕРХНОСТНЫЙ рерайт. На всякий случай напоминаю, что, кроме поверхностного, бывает еще и глубокий рерайт. И между ними есть существенная разница.

ГЛУБОКИЙ рерайт связан с первоисточником только ОБЩЕЙ ИДЕЕЙ. Все остальное радикально перестраивается. В сущности, хороший глубокий рерайт едва ли отличим от копирайтинга, поскольку у него есть САМОБЫТНЫЙ СТИЛЬ.

ПОВЕРХНОСТНЫЙ рерайт — это незатейливая уникализация текста для поисковиков. Попросту говоря, замена слов синонимами, изменение структуры (например, местоположения абзацев), возможно, некоторое редактирование ритма повествования. Вот и все.

Когда совершенно неуместен глубокий рерайт и оптимален поверхностный?

• Когда мы пишем технические описания, например, или тексты юридического содержания
• Когда необходимо переписать энциклопедическую статью
• Когда тема совершенно нам незнакома, и приходится продвигаться «по сантиметру», включив всю свою внимательность, логику и языковую интуицию.

Вот, собственно, и все предисловие.
      Комментарии Комментарии (43)
Журбенко Оксана Владимировна [kcene4ka] от 18.01.2011 15:30 , update 19.01.2011 13:07 Просмотров поста 1575 1575

Уважаемые участники профессионального сообщества копирайтеров! Объявляется небольшой, но очень полезный конкурс.


Требуется написать текст с точным соблюдением всех условий задания.
Тема: "Деревянные жалюзи". Уникальный и интересный заголовок следует придумать.
Объем: 2000 зн. без пробелов.
Ключевые слова: жалюзи деревянные, деревянные жалюзи, жалюзи горизонтальные деревянные. Ключевые слова не должны находиться в первом и последнем абзацах, вхождения должны быть точными, между каждым словосочетанием-ключом должно быть как минимум три предложения.
Текст должен быть интересным и информативным.

В сео-статье рассказать о том, что хотя натуральные материалы все чаще уступают позиции искусственным, деревянные жалюзи все-таки вполне заслуживают почетного места в интерьере жилого помещения.
Уникальность не менее 97 %. Просьба указывать полученный процент уникальности (проверять в системе миратулс http://www.miratools.ru/Promo.aspx?results и Адвего).
Крайний срок сдачи конкурсной работы — 20 января, до 18.00.
Работы публикуются анонимно. Победители будут выбраны по результатам обсуждения экспертов. Призы гарантированы. Пабы не будут лишними? Вы сможете их использовать для рекламы или накопить для ПРОФИ. Обещаем: копить долго не придется.
За участие всем будет начислено по 20 пабов, самой лучшей работе достанется 100 пабов, тем, кто выполнит все условия — по 50 пабов.

Конкурсные работы присылать через сервис "личные сообщения" куратору конкурса — эксперту нашего проекта Наталье Дыба http://www.my-publication.ru/user/cora/

Все вопросы по конкурсу можно задавать в этой теме.
      Комментарии Комментарии (26)

Предлагаю к рассмотрению первую "жертву":
http://www.my-publication.ru/ru/article/info/19471/
      Комментарии Комментарии (10)
Nataly [nani07] от 04.06.2010 15:51 Просмотров поста 904 904

Тогда "ловите" еще один "перл". С радостью и благодарностью приму ВСЕ! Но...Страшновато...

ПСИХОЛОГИЯ КРАСИВЫХ ЛЮДЕЙ.

Мы все мечтаем стать красивыми - заметьте, «не быть», а именно «стать», чтоб вот так, вдруг, проснувшись очередным утром, подойдя к зеркалу, обомлеть - «Ух ты.. неужели это я ?» Это, конечно же, шутка, но в каждой шутке есть доля шутки; остальное - все так и есть...

Помните, как у Чехова? Да, да, оно самое: «В человеке должно быть все прекрасно...». Поэтому красота физическая (телесная) и духовная (моральная) - понятия неразделимые. Просто «душу, мораль» нельзя потрогать и увидеть сразу, а «тело» можно... но ведь вначале было «СЛОВО», то есть неосязаемое, а потом уже появилось все остальное.

Так что, красота наших тел напрямую зависит от нашего психологического настроя и состояния.

И, если вы не приведете в порядок свою «психику» (свой мозг), то тело тоже можете оставить в покое... В общем, чтобы превратиться в красавца (красавицу) необходимы комплексные процедуры «для души и тела». Но сейчас о «душе»...

Итак, инструкция по восстановлению душевного (психологического) баланса:

•1. НАУЧИТЕСЬ воспринимать СЕБЯ со знаком «ПЛЮС».

Ведь, казалось бы, что может быть проще - воспринимать себя таким, как есть, причем воспринимать всегда позитивно... Но, оказывается, это для многих невыполнимая задача. Перестаньте комплексовать и переживать, что вы «большой», «маленький», «худой», «толстый» и т.д. Ведь от ваших переживаний ничего не изменится: вы не похудеете и не поправитесь, не подрастете... Зато все ваши мысли отлично передаются окружающим и они смотрят на вас вашими же глазами.

Другое дело, если вы не просто выражаете недовольство по поводу своих «минусов», но и пытаетесь исправить их. Хотите похудеть - физкультура к вашим услугам; хотите знать иностранные языки - начните их изучать; хотите уметь рисовать, шить, вязать - нет проблем, НАУЧИТЕСЬ. А, если вы этого не можете, значит, вы просто этого не хотите. Попробуйте, к примеру, не покушать или не поспать пару дней... В общем, главное - желание настоящее и все получится.

•2. Никогда СЕБЯ ни с кем не сравнивайте - ни себя, ни все то, что у вас есть. Боритесь с этой пагубной привычкой, потому что она способна разрушить и ваше здоровье, и красоту, и душевную стабильность. Наверное, вы бы ни за какие коврижки не поменяли бы своих детей или родителей на других, пусть даже самых-самых хороших. Так что вам мешает относиться ко всем и вся аналогично?

И еще раз подтверждение вышесказанного: воспринимайте позитивно не только себя, но и весь окружающий вас мир: людей, животных, предметы и пр...

•3. ВСЕ, чем вы занимаетесь, старайтесь делать хорошо, при этом не причиняя никому ВРЕДА.

Если вы будете во все свои дела «вкладывать» душу, то, поверьте, вы просто не сможете заниматься нелюбимым делом - все равно ничего не выйдет! В результате, у вас есть все шансы мечту «хобби=работа» сделать реальностью.

•4. Помните: что бы ни случилось - не опускайте руки. Говоря простым языком, безвыходных ситуаций не бывает. Почему-то мы с легкостью преувеличиваем только свои проблемы и неурядицы. Нам кажется, что их бывает много («Нет, не пойду на корпоратив. Мне надеть нечего. Уже второй год себе ничего не покупаю...). . А радость мы всегда пытаемся приуменьшить или, в лучшем случае, сделать вид, что ничего не было («Премию? Да, дали... Всего сто рублей...). В общем, учитесь радоваться ВСЕМУ. Скажите, чего вы добьетесь, если будете постоянно «хандрить» по любому поводу? Тем более, что уныние - это один из семи смертных грехов. Появление морщин в уголках рта и на лбу - последствия хандры.

•5. Не бойтесь открывать для себя новые горизонты, но с учетом всех предыдущих пунктов. Будьте открыты миру, людям, всему новому (хорошему), постоянно учитесь и совершенствуйтесь, независимо от возраста. Ведь человек в ЛЮБОМ возрасте остается ЧЕЛОВЕКОМ, именно тем, кем он РОЖДЕН. Разве это не прекрасно?

И всегда помните: Все наши проблемы, комплексы, радости и наше счастье, наконец ,- у нас в голове. Тысячу раз, наверное, уже слышали, что мысли материальны? Так вот, услышьте тысячу первый, потому что ЭТО ПРАВДА.
      Комментарии Комментарии (4)
Оксана Лапицкая [fraukettler] от 04.06.2010 15:33 , update 04.06.2010 15:58 Просмотров поста 835 835

Друзья, свершилось!
Вы хотели критики -- заходите. Владеете искусством цепкого взгляда и острого словца -- добро пожаловать! Каждый терпеливый наблюдатель тоже когда-нибудь да и выступит.

Оформляйте свое творение на расправу отдельной темой и ловите помидоры. Кидайте яйца и не стесняйтесь высказываться.

Но мы никогда не переходим на личности и отвечаем за самоцензуру.
      Комментарии Комментарии (1)